作为一名普通的吉尔吉斯斯坦的留学生,笔者有责任运用自己在中国所学的汉语国际教育的相关理论知识,对吉国的汉语教育教学领域展开相关的研究。本文以问卷为主的调查方式对吉尔吉斯斯坦民族大学的汉语教学现状开展了全面且深入的调查,从学校的师资力量、教材的使用情况、教师的教学方法、学生的学习动机及学习策略等方面的调查结果进行分析,找出当前教学方面存在的问题及原因,并提出相关的改进建议,以期对吉国的汉语教学的发展提供一些有价值的参考,同时也为汉语国际推广的研究起到一定的助力作用。本文分为以下五部分:第一章为绪论部分,介绍本文研究背景与研究意义、研究对象、研究方法和相关文献综述。第二章简单介绍吉尔吉斯斯坦民族大学概况及调查的总体设计与实施,交待了调查内容和调查方法,问卷调查主要以吉尔吉斯斯坦民族大学汉语教师和汉语专业学生为调查对象,并分别从师生两个层面设计了不同的调查问卷。第三章对吉尔吉斯斯坦民族大学的汉语教学现状问卷调查结果进行细致的统计与分析,以图表等直观的形式将调查获得的数据清晰地呈现出来,并对各项调查结果加以客观、理性且深入地分析,为找出当前该校汉语教学存在的问题提供有力的客观依据。第四章在调查分析的基础上,剖析了吉尔吉斯斯坦民族大学的汉语教学现存的问题,并针对这些问题提出相应的策略和建议。最后是结语部分,主要是就本文的研究过程及结论进行梳理,同时,也客观地探讨了论文写作过程中的成果与不足,研究方法与研究思路的欠缺之处。本文通过对吉尔吉斯斯坦汉语教学整体现状的全面调查与研究,在调查结果分析的基础上找出目前该校汉语教学存在的问题,并试图结合所学的专业知识找到解决问题的路径。