2001年,我国新一轮基础教育课程改革首先在国家级实验区启动。历史课程改革作为基础课程改革的一部分,也已经逐渐在全国铺开,《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》已经投入使用。课程标准是国家课程的基本纲要性文件,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。作为《课程标准》的执行者之一——教师,如何在教学活动中把握《课程标准》非常重要。大连作为全国首批38个国家级实验区之一,历史课程改革已经实验两年多了。笔者作为实验课题的参与者之一,对《课程标准》的验证作了大量的实际工作。本文的论述基于一线历史教学的实践,阐述了《课程标准》的特点,并以其特点入手,对于在初中历史教学中如何把握《课程标准》提出了自己的见解,期为历史新课程在全国的铺开提供些许借鉴。