我国是一个多民族的国家,各少数民族创造了多姿多彩的民族文化。赫哲族是我国55个少数民族之一,更是我国28个人口较少的民族之一。在漫长的历史岁月中,赫哲族以其勤劳和智慧创造了独特而又罕见的渔猎文化。赫哲族世代居住在黑龙江、松花江、乌苏里江流域,主要分布于同江、饶河、佳木斯、抚远等地区,其余分布在富锦、集贤、桦川、依兰等县。2016年5月24日,习近平总书记到黑龙江、松花江、乌苏里江三江交汇处赫哲族聚集地八岔乡八岔村访问,对赫哲族人民生活、文化发展表示关心,感慨渔猎文化很有“味道”。赫哲族传统体育是赫哲族人民千百年来强健体魄,提高渔猎生产技能的主要方式,有其独特的韵味和魅力。本文利用佳木斯市与赫哲族的区域便捷性、文化交融等特点,以赫哲族传统体育项目榔突鲁、克莫奴、跑垒、打抱球和抓嘎拉哈五项传统体育项目为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、考察法、问卷调查法及实验法,对当前佳木斯市小学体育课程的开展现状进行了调查分析,探讨赫哲族传统体育项目在小学体育教学中的应用效果。赫哲族传统体育在小学体育教学中的应用研究包括调查研究和实验研究两部分,调查部分主要阐述了佳木斯市区小学师生对赫哲族体育认知情况、赫哲族传统体育的特点及其教育功能、赫哲族传统体育引入小学体育教学中可行性分析及进入学校体育教学的对策;实验研究就具体的五项赫哲族传统体育项目在学校体育教学中教学方法、教学效果提出了三个实验假设:学生对榔突鲁、克莫奴、跑垒、打抱球和抓嘎拉哈这五个项目很喜欢;榔突鲁、克莫奴、跑垒、打抱球和抓嘎拉哈这五个项目与现代体育项目提升学生身体素质效果差别不大;榔突鲁、克莫奴、跑垒、打抱球和抓嘎拉哈这五项民族传统体育适合在佳木斯市甚至全国推广。通过为期18周的教学实验成功验证了以上三个假设,并为赫哲族传统体育项目进入小学体育教学提出建议。