本论文紧紧围绕“小学生社会责任感”这一研究主题,按照“概念探讨——存在问题及原因分析——解决方案”这一整体思路展开,包括导言,全文共分四章。第一章主要是对有关小学生社会责任感的研究资料进行梳理和回顾,并提出自己的研究思路和研究方法。第二章主要对责任感的相关概念、理论基础、特征以及类型等基本问题做一个概述,为后文做理论铺垫。尤其是对责任感相关概念的界定,成为统领全文的核心。第三章综合运用文献研究法、问卷调查法、田野调查法和观察法等各种方法的调查结果,发现小学生在责任选择、价值取向、实践操作三个方面存在有问题,接着从个体主观原因、社会客观原因、历史文化原因、现实教育原因这四个方面来分析小学生社会责任感弱化的原因。如何培养小学生的社会责任感是第四章所要解决的问题,提出三种课堂教学方法：认知发展的课堂教学方法、价值澄清的课堂教学方法、角色扮演的课堂教学方法,分别从理论背景、实施方法、课堂上的具体运用这三个方面来培养小学生的社会责任感,以期在中国道德建设进程中,造就责任主体,培育责任人格。