在素质教育的实施和推进过程中，当前初中数学课堂以应试为目的的现象仍然很明显，课堂内容枯燥、学生缺乏学习兴趣和良好的情感体验、教师缺乏对创新精神和实践能力的关注等现象急待解决。为了使数学教学更加适应时代的发展，赋予数学课程更为丰富的育人品性，将数学欣赏落实在课堂上是现代数学教学的要求。本文致力于初中数学欣赏课的教学设计与实践研究，首先对实施初中数学欣赏课进行了初步探索，主要归纳了课程内容的分类，并参阅大量文献后，分别罗列了若干可供选择的素材。其次，根据学生的实际水平，设计了三节数学欣赏课的教案，在课堂实践后，分别进行了案例分析。最后，对问卷调查的结果进行统计分析。对比前期和后期的问卷结果表明，数学欣赏课受到了学生的欢迎和认可，通过数学欣赏课，学生感受到了数学是美的、数学是有趣的、数学是有用的，不但提高了学习兴趣和愉悦感，增强了自信心，而且对提升人文素质、创新能力、探索精神、独立实践能力、审美能力等都起到了作用。最后，根据研究体会，提出教学建议，希望能让数学欣赏课有更多的机会进入课堂，使更多的学生受益。