【摘 要】
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灵感是写作系统中的一个重要构成要素,它与观察积累、阅读、写作技法、作文知识等诸要素共同维系着写作系统的整体功能,灵感在写作系统中发挥着巨大的作用。《高中语文课程标
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灵感是写作系统中的一个重要构成要素,它与观察积累、阅读、写作技法、作文知识等诸要素共同维系着写作系统的整体功能,灵感在写作系统中发挥着巨大的作用。《高中语文课程标准》强调培养学生的创新精神和创造能力,灵感往往是和创造性思维和创造性活动结合在一起的。加强中学生写作灵感的培育,对提高学生的写作能力,培养学生的创造精神和创造能力有着特别重要的意义。 当今的中学作文教学普遍质量不高,效率低下,学生的作文多是老生常谈,千孔一面,缺乏灵气,没有新意。其中一个重要的原因就是忽略甚至舍弃了写作灵感的培育。中学生正处于身心茁壮成长,知识迅猛增长的特殊时期,他们思维敏捷,想象丰富,是灵感思维培育的最佳时期。系统科学、教育学、心理学相关理论告诉我们中学生写作灵感的培育是非常必要和十分可行的。 在作文教学实践中加强学生知识经验积累,丰富潜意识和显意识;激发学生写作欲望;创设引发灵感的诱因;让学生保持积极进取的情绪状态;养成随时记录灵感的习惯;写作时对学生少一些限制,给学生多一些自由,这些都是培育学生写作灵感的有效办法。
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