字本位理论基于汉语特点即汉字是表意文字,个体突出,以单个字为基础,可以层层构词。本文以字本位理念为理论基础,以字本位教学法在古代蒙学、中小学教育以及对外汉语教学为实践依据,充分论证字本位理论在词汇教学中运用的合理性和科学性,并据此进行字组群扩展表设计。字组群扩展表以HSK三级词汇中的汉字为数据库,遵循高频、能产和代表性原则,选择出98个核心字,并依据在词汇学习中的重要程度将核心字分为三个级别,其中一级独体核心字22个,二级合体核心字42个,三级核心字34个,并区分介绍独体字和合体字具体教学方法。之后分析核心字在HSK三级词汇中的字义和组合方式,展示汉字字源图片和意义及引申义,并遵循常用性和强组合生成性原则,选出常用义项,为字组扩展提供方向,同时给出字组教学方法。最后根据所选择的核心字以及常用义项,遵照字组群扩展表科学性、可接受性、普遍适应性以及可变性原则,确定字组群的规模、方向和扩展的深度,形成字组群。本文同时展示字组群扩展表在词汇教学中的使用方式,列举出扩展表在“预习-讲解-操练”三个环节具体教学步骤和字本位词汇教学方法,并以韩国长兴高中学生为教学对象,进行了教学设计和教学实录,展示教学成果,分析其在运用过程中取得的成果以及出现的问题。