汉语文化词汇包含着悠久且深厚的汉民族文化信息,因此,对中亚留学生而言,汉语文化词的学习在很大程度上是在学习中华文化。词汇教学中,文化词汇教学的重要性是不容忽视的,文化词汇教学应该始终成为对外汉语教学的重点。来华留学生若能精准地理解并使用汉语文化词,便可以使他们的汉语表达更精准、表达内容更丰富、更有深度。但就目前情况来看,在日常交流过程中,中亚留学生很少使用文化词,仍是以一般词汇作为日常交际的首选。鉴于此,本论文主要从第二语言学习角度出发,以文化词本体研究、对外汉语词汇教学研究作为理论指导,通过梳理文化词本体理论和及汉语文化词汇研究成果,运用问卷调查法和访谈法,以新疆师范大学中、高级汉语水平的中亚留学生为研究对象,研究中亚中、高级汉语水平的留学生的汉语文化词学习情况,初步梳理了中亚留学生在汉语文化词学习过程中的特点,并提出相应的建议。研究发现,第一,中亚留学生汉语文化词的词义理解明显要好于语境中的词语使用;第二,高级汉语水平的中亚留学生文化词学习效果明显要优于中级阶段的中亚留学生;第三,从正确率来看,心态文化词的学习效果要好于其他类别的文化词学习。从整体上来看,中亚留学生对汉语文化词的学习效果还有待提升。其学习特点为:对文化词词义理解度低;文化词词语使用能力差;文化词学习主动性欠佳。