伴随着时代发展进程的不断深入,物质与思想的不断交叠,创新思维的出现是历史进程的必然。美术课是艺术课程也是综合素质培养的摇篮,它不但能提升学生对于美的鉴赏能力,也能陶冶情操。随着美术教育的发展,创新思维教学在美术当中的应用的重要性也逐渐凸现出来。汤原县是我省的贫困县,地理位置偏僻,人口较少,而实验小学又是我县的弱势小学,生源的来源基本都是乡镇上来的学生,学校的硬件措施不够完善,专业的师资队伍薄弱,这些都是农村小学所存在的弊端,所以本文以黑龙江省汤原县实验小学为例,阐述并研究了创新思维在农村小学美术课当中应用的具体问题,深入浅出的探讨了创新思维在农村小学美术课中的应用价值。本文认为,创新思维教学在小学美术课中的应用具有深远的意义,首先能够激发学生对于美术学习的兴趣,同时还能提高学生对于艺术学习的关注度,扩展发散思维和想象力。基于以上内容,笔者将全文分为五大部分,首先在绪论中探讨了创新思维教学的研究背景意义以及现状;第二章阐述了相关概念的界定,以及创新思维的必要性;第三章阐述了创新思维在农村小学美术课中应用研究的现状;第四章探讨了创新思维教学在农村小学美术课堂当中的应用存在的问题以及对策;最后是全文的结论。