高职院校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,是与大学生联系最为紧密、沟通最为频繁的一支队伍,在学校教育管理工作中发挥着重要作用。对辅导员队伍开展绩效考核,可以帮助辅导员发现自身优点和不足,明确努力方向,理清工作重点与难点,帮助辅导员向专业化、职业化方向发展,提升学生管理水平,促进学院整体战略目标实现。本文以YLZY辅导员绩效考核方案改进为切入点,通过对研究背景、意义、内容、方法及框架的简要阐述,对国内外绩效考核相关理论的归纳和总结,对YLZY概况、组织结构、辅导员队伍情况的介绍,以文献研究、问卷调查、访谈等方式,深入剖析辅导员绩效考核方案存在的问题及原因,发现辅导员绩效考核方案存在诸多问题,例如缺乏科学的考核指标体系、合理的考核流程、明确的考核目标以及绩效考核的结果也并未得到有效运用,分析其原因:一是绩效考核专业性不强,方法不科学;二是绩效考核观念淡薄;三是对辅导员角色定位模糊;四是考核过程和结果缺乏监督。本文对辅导员绩效考核方案进行改进设计,明确了辅导员绩效考核的目的和原则,并制定了辅导员绩效考核的流程。对辅导员岗位职责进行分析,制定了辅导员岗位说明书,结合绩效考核理论,运用关键绩效指标考核法构建了辅导员绩效考核的指标体系,运用层次分析法计算了辅导员绩效考核指标中各个指标的权重,制定了相应的保障措施。本文的研究对推动完善YLZY辅导员绩效考核、辅导员队伍建设有着积极的作用。对于同类型的高职院校也能提供一些参考。