美术教育不仅是当代社会一项重要的文化教育实际需求，也是全面素质教育的重要构成部分，其中少儿美术教育在民族教育中具有不可替代的重要地位。少儿美术教育应当根植于民族历史传统，吸收民族传统文化的精华，从而在课堂中展现本地区本民族的文化内涵。动漫是一种视觉艺术，以其夸张而生动的艺术特色深受孩子们的喜爱。在少儿美术教育中运用动漫教学的学习方式不仅可以传承和弘扬优秀民族文化，其独特的教学理念与教学优势还可以改变传统教学模式，更能促进学生民族情感、思维创新、审美情趣等综合能力的全面发展。目前，在我国将动漫教学运用少儿美术教育中的应用研究的并不多见，其中将动漫教学应用于地域性少儿美术教育的研究还处于初探阶段。本研究课题通过收集和整合本地区可利用的优秀民族文化、民间艺术及民族精神等美术教学资源，并以动漫教学中定格动画的教学方式为例，分析如何将动漫教学在地域性少儿美术教育中应用。同时通过问卷调查与实地调研的方式，选取本地区内蒙古通辽市科尔沁区内，包括市级、区级、旗县级的五所小学进行调研与实践教学，了解并掌握其美术教育课堂的具体实施情况与存在的教学问题，探索动漫教学在地域性少儿美术教育中应用的可行性和实效性。实现动漫教学与地域性少儿美术教育的有机结合。　　本文共分为五个部分。引言部分介绍了研究此课题的缘起，研究目的和意义，研究思路，方法以及论文中相关概念的界定。论文的第一章，第一节是对动漫教学的整体概述，包括名词定义、艺术特征、定格动画的概念及表现形式。在第二节论述了少儿动漫的特点与发展现状以及和美术教育之间的关系；第二章主要论述地域性少儿美术教育中的教学资源分析及当前美术教育现状调研总结，其中第二节重点论述关于选取当地若干学校进行的少儿美术教育的现状分析调研，包括美术课开课情况以及笔者实践调研的听课记录总结；第三章是动漫教学在地域性少儿美术教育中的应用的价值，分别从定格动画在地域性少儿美术教育中应用对少儿成长及综合能力培养，和对民族本土文化传承及发展两方面的重要性进行论述；第四章是本论文的实践教学部分，包括教学理论建构，教学方案设计及课程说明与可行性分析。最后一章是课题研究总结。