如何激发汉语初学者对汉语的兴趣,这对于对外汉语教学尤为重要。本文以菲律宾科技大学汉语选修课为例,以具体的课堂案例,分析了提高汉语课堂趣味性的必要性和有效性,并从中总结出增强趣味性的教学方法,以及经验和教训,为汉语教学提供相关借鉴。内容如下：第一章绪论说明选题的背景和意义。第二章对论题概念加以界定,即何为“趣味性教学”。说明论题的科学性,并论述相关研究及本文的创新点。第三章以菲律宾科技大学汉语选修课课堂为例,针对具体的教学环境、教学对象、教学内容及课堂教学,进行了案例概况分析,论证对外汉语课堂趣味性的重要作用,针对各个教学环节进行具体分析,从而总结存在的问题和取得的经验,并对其进行整理分析,提出提高对外汉语教学趣味性的方法途径。第四章重申本文研究的内容,得出结论,并展望未来。