虚拟现实技术基于先进的教育理念——建构主义和生活教育理念。虚拟现实技术为建构主义教学提供了最接近真实的客观世界,它运用计算机对现实世界进行全面仿真,创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,彻底改变了传统的以教师主观描述为中心的教学方式。生活教育理念认为教学活动不再是将学生禁锢在教材之中展开的知识接受性活动,而是包含着探究、体验、交往等复杂的实践活动,虚拟现实技术为生活教育提供了最有力的现实支撑,切合了新一轮课程改革贴近生活的需要,将激发学生的学习兴趣与动机,鼓励学生进行批判性思维,形成学生、教师共同参与评判的新教学模式。虚拟现实技术将是继多媒体、计算机网络之后,在教育领域内最具有应用前景的技术。文章详实介绍了虚拟现实技术的发展程度,阐释了虚拟现实技术进入课堂教学的可行性和取得的初步成果。随着我国教育教学改革向纵深发展,职业教育面临着前所未有的挑战,专业教科书编写相对职业现状滞后的情况和职业教育理论与实践脱节的现实,成为制约职业教育质量的瓶颈。虚拟现实技术为职业教育进步打开了一个新领域。现实生活的虚拟训练是提高职业技能的有效途径。本文以服装模特专业教学为研究范例,对虚拟现实技术在课堂教学中的应用进行了探索性的尝试研究。通过借助学校现有的校园网、课件制作中心、校长