胜任特征是20世纪70年代初期兴起于美国的一个管理概念。它是用来表征那些个体所拥有的,导致个体在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在特征的术语。自胜任特征概念提出以来,在社会学、管理学、心理学,尤其是人力资源管理等领域得到了广泛的研究利应用。然而现有胜任特征研究针对的群体还较单一,针对学生家长的研究尚未见到。本研究以南阳市630名中学生家长为研究对象,运用问卷调查法、行为事件访谈法、专家小组讨论法等方法,自编《中学生家长胜任特征问卷》,旨在探讨优秀中学生家长需要的胜任特征,初步建立中学生家长胜任特征模型,并考察中学生家长胜任特征水平在人口学变量上的差异。本文共分六部分:导论部分首先确定研究对象,阐明研究的目的、意义并对国内外目前的研究成果进行归纳总结。第二部分对研究的流程进行设计。第三部分在多种研究方法的基础上形成正式问卷进行施测,分析施测结果,初步建立中学生家长胜任特征模型。第四部分对施测结果在人口学变量上的差异进行比较。第五部分综合上述研究结果进行讨论,最后得出结论如下:(1)中学生家长胜任特征包括权限意识、个人驱力、自我约束、仁慈关怀、主动性、情绪、影响力。(2)编制的《中学生家长胜任特征问卷》,经检验具有较高的信度和效度。(3)中学生家长胜任特征存在人口学变量上的差异。不同性别家长在权限意识、个人驱力、仁慈关怀维度存在差异;不同年龄家长在情绪维度存在差异;不同学历层次家长在个人驱力、自我约束、情绪三个维度上存在差异。