学生实习管理是中等职业学校管理的重要组成部分,在中等职业学校人才培养中起着至关重要的作用。随着我国经济的飞速发展,技术性人才需求不断增加,在对中等职业学校管理出了新的要求和挑战的同时,也必然对作为中等职业教育学校管理重要组成部分的学生实习管理工作的方方面面产生深刻的影响。本文首先针对中等职业学校学生实习管理的现状和存在问题进行分析和阐述,指出加强和改进中等职业学校学生实习管理的必要性。其次,通过对马斯洛需要理论、人本管理理论、参与理论、交往理论等的阐述,结合中等职业学校学生实习管理的实际,探求中等职业学校学生实习管理改革的重点环节及强化学生实习管理过程中学生主体地位的模式与措施。第三,通过对多所中等职业学校的学生工作者及学生进行访谈、交流和实地考察,了解当前中等职业学校学生管理的现状。探讨如何重新确立中等职业学校学生管理的角色与定位,改进学生管理的体制和工作方法,不断调整学生管理的工作内容;加强学生管理队伍的建设,尤其是如何立足于学生全面发展的需要;凸现“以人为本”的理念,有目的、有意识地提升中职学生的自我管理能力、参与管理能力、人际交往能力;切实强化中职学校学生管理中学生的主体地位,这些都是促进中等职业学校学生管理工作改革的有效途径。本文研究的重点就是改进中等职业学校学生实习管理尤其是加强学生实习管理中学生主体地位的问题。通过以上研究,在了解新形势下学生实习管理存在问题的基础上,给出市场经济条件下中等职业学校学生管理改革的建议与措施,以丰富和完善中等职业学校学生管理工作的实践。