“而”是现代汉语中很活跃的一个连词,用法灵活多样,第二语言学习者在学习“而”的过程中常常出现偏误。因此,本文在借鉴现代汉语连词“而”的现有研究成果的基础上,对北京语言大学“HSK动态作文语料库”中韩国留学生使用“而”的偏误用例进行分析,探讨偏误产生的原因,并提出一些针对性的教学策略。本文共分为五个部分。第一部分是绪论,主要阐述选题目的和意义,概述现代汉语连词“而”的研究现状,并确立本文的研究范围与方法,说明语料来源。第二部分主要介绍了“而”的本体研究成果,重点说明了“而”的连接功能和语法意义。第三部分分析韩国留学生使用连词“而”的偏误类型,有混用、冗余和缺失三种。第四部分从语言本体、学习者、教材和教学四个方面剖析了偏误产生的原因并提出了可行性的教学对策,以减少留学生使用“而”的偏误。结语部分对全文的主要内容和研究结论进行总结,并指出了本文存在的不足之处和有待进一步探讨的问题。