近年来，创新创业课程成为了高职院校教育的重点内容。随着社会对人才能力要求和人才思维要求的不断变化，具备创新创业能力素养的人才也成为了目前社会上人才需求的重点。所以，如何提高和培养学生的创新创业能力就成为了高职院校亟待解决的问题。从高职院校的人才培养方式而言，对创新创业课程进行建设就成为了高职院校适应新高职教育理念的重要途径。从本质而言，不同的学校有着不同的生源特征和教学特征，国家统一的创新创业课程虽然稳定可靠，但也不可避免的存在着一定程度上的适用性不强问题，因此高职院校则有必要结合自身的实际情况来进行创新创业课程的建设。
　　本文在此基础上进行写作，结合问卷调查法、访谈法等调查方法，以创新创业教育和创新创业课程的理念作为研究基础，以酒钢职业技术学院作为研究案例，对酒钢职业技术学院创新创业课程的现状进行详细的归纳与总结，发现酒钢职业技术学院创新创业过程中存在的不足之处，最后提出酒钢职业技术学院重新创业课程的建设对策与保障措施。
　　本文研究发现，经过多年的发展，酒钢职业技术学院创新创业课程的建设已经取得了一定的成绩，但总的来讲还存在着一定的不足，主要问题为课程目标不清晰、课程内容不全面、课程组织实施不灵活和课程评价范围扩展，问题的产生原因既有内部原因又有外部原因。
　　酒钢职业技术学院创新创业课程的建设首先需要确定课程建设的目标与原则，课程内容可以包括通识类课程、学科类课程、活动课程和隐性课程，课程的实施设置可以包括教学实施、专业渗透、实践活动和校企合作，在课程评价的设置上，应包括理论课程评价、实践课程评价和实施效果评价。针对酒钢职业技术学院重新创业课程的建设，本文提出加大政府的支持力度、打造校企合作的时间平台和构建创新创业教育的文化气氛三点保障措施。