“成人高考”是成人高等学校招生全国统一考试的简称,是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。作为成人高等教育的成人高考,从发展之初至今对我国高等教育事业的发展起到了举足轻重的作用,它对我国提前进入高等教育大众化功不可没。随着成人教育的迅猛发展和我国经济社会的快速推进,成人高考也面临着一些挑战和机遇。成人高考的未来发展关系着我国成人教育的健康发展,对我国建设学习型社会和构建终身教育体系具有深远影响。研究成人高考不管在理论方面还是实践方面都具有深远意义。本研究尝试从不同维度和视角对我国成人高考进行一个全面梳理,其中也不乏对重要问题的微观阐述,宏观扫描和微观剖析相结合将为该研究填补理论上的空白。立足于实践,有关成人高考的系统研究可以为成人高校的全面健康发展、完善继续教育体制机制和构建终身教育体系的实践提供借鉴和参考。本文共分为五部分。第一部分对成人和成人高考做了概念界定,并对成人高考和普通高考进行了辨析。第二部分主要梳理了我国成人高考的发展轨迹,提出了三大历史发展阶段。第三部分对我国成人高考现状进行了分析,提出了六大现行特征和五大问题,并针对其总结出三大原因。第四部分通过选取社区学院和开放大学对美英两国成人高校招生考试模式做了简要说明,并分别总结出六大启示和三大借鉴。最后,通过回溯过往、扫描现在、借鉴他人,提出了我国成人高考未来改革的五大对策与建议。通过本研究我们可得出如下结论：我国成人考试虽然历史悠久,但全国统一成人高考历史不长,其存在的问题很多,成因复杂。我国成人高考有自己独特的发展规律,未来成人高考要想全面健康发展,就必须独辟蹊径,避免趋同普通高考。当前,学界对我国成人高考是否应该取消出现两种声音,但本人认为成人高考短时间内是不能也不应该取消,尤其是在中央提出建设新型城镇化的大背景下,其价值和意义依然存在,未来成人高考大有发展前途,改革空间依然很大。