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研究目的:分析学龄前儿童体力活动水平及基本动作技能发展水平特点,探究体力水平与基本动作技能发展水平之间的关系。研究对象与方法:沈阳市三所幼儿园中能够正常参加幼儿园每日活动安排,身心健康,发育正常,无先天性身体疾病或缺陷的113名4-6岁男女幼儿为本文研究对象。使用文献资料法,实验测试法,数理统计法完成此次研究。研究结果:1.女童平均每日SB时间高于男童(P<0.01);男童平均每日MPA时间高于女童(P<0.01);男童平均每日VPA时间明显高于女童(P<0.01);男童平均每日TPA时间明显高于女童(P<0.01);男童平均每日MVPA时间达健康效益人数占比高于女童;4-5岁儿童平均每日MVPA时间达健康效益占比高于5-6岁儿童。2.男童平均每日SB时间与年龄呈显著正相关关系(r=0.340);男童平均每日MPA时间与年龄呈显著负相关关系(r=-0.280);男童平均每日VPA时间与年龄呈现极显著负相关关系(r=-0.340);女童平均每日MPA时间与其年龄呈显著负相关关系(r=-0.392);体重正常儿童平均每日SB时间高于超重、肥胖儿童(P<0.05);超重、肥胖儿童平均每日体力活动能量消耗高于体重正常儿童(P<0.01)。3.男童操控技能发展水平优于女童(P<0.01);男童位移技能、操控技能、稳定技能发展水平与其年龄呈极显著正相关关系(r=0.630;r=0.445,r=0.381);女童操控技能水平与其年龄呈显著正相关关系(r=0.314)。体重正常儿童与超重、肥胖儿童位基本动作技能水平不存在显著性差异(P>0.05)。4.4-5岁男童LPA时间与其操控技能发展呈极显著正相关关系(r=0.552),TPA时间与操控技能发展呈显著正相关关系(r=0.383);5-6岁男童平均每日VPA时间与其位移技能、操控技能发展呈极显著正相关关系(r=0.444,r=0.503);女童基本动作技能水平与其体力活动时间无显著相关关系。研究结论:1.学龄前儿童体力活动水平存在性别差异,男童体力活动水平普遍高于女童;年龄的变化可引起学龄前儿童体力活动水平的改变,随着年龄的增高体力活动水平呈现下降的趋势;学龄前儿童体力活动不足人数占比较高;体力活动水平不是引起学龄前儿童超重、肥胖发生的主要原因。2.学龄前儿童基本动作技能发育水平存在性别差异,男童基本动作技能发展水平普遍高于女童;学龄前儿童基本动作技能发展水平随着其年龄的增长而提升;超重和肥胖的发生并不影响学龄前儿童基本动作技能发展水平。3.学龄前男童体力活动水平对基本动作技能发展水平具有积极的作用;学龄前女童体力活动水平不是影响其基本动作技能发展水平的主要原因。