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随着社会的进步与发展，大学进入了前所未有的高速发展时期，大学教学楼在当今社会中的地位和作用日益重要，对这一建筑类型的设计加以研究是十分必要的。本文结合实际工程大连理工大学中心教学楼的方案设计过程，对大学建筑的本质特征进行了探索和总结，并得出“校园是适宜学习和交往的空间环境，大学建筑的设计应以塑造人性化空间为出发点”这一主导思想。设计研究的主要内容则依据设计的过程和方法而层层展开：问题的提出→主观条件的自我认识（建筑观的认知、题目内涵的认知）→客观条件的收集整理→问题的解决。本论文的意义并不在于最终得到的设计结果，而在于贯穿于设计全过程的对“人性化空间”的认识与追求。