【摘 要】
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本研究旨在描述和分析利益相关者对学校在巴基斯坦提供道德教育中的作用的看法。鉴于人 们普遍关注家庭结构的崩溃和家庭榜样作为道德教育的代理人的消亡,当今道德教育在巴基斯坦社会背景下的相关性不容忽视。采用唯物主义的生活哲学唯物主义生活哲学的采用,以及媒体日益发挥着重要的作用,促成了社会道德结构的瓦解。
本研究采用定性分析方法,对道德问题,道德教育和学校作用等各类利益相关者,即教师,学生,家长和学校管理者的理解进行了调查。对各级利益相关者即教师,学生,家长和学校管理者对于道德问题,道德教育和学校作用的理
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本研究旨在描述和分析利益相关者对学校在巴基斯坦提供道德教育中的作用的看法。鉴于人 们普遍关注家庭结构的崩溃和家庭榜样作为道德教育的代理人的消亡,当今道德教育在巴基斯坦社会背景下的相关性不容忽视。采用唯物主义的生活哲学唯物主义生活哲学的采用,以及媒体日益发挥着重要的作用,促成了社会道德结构的瓦解。
本研究采用定性分析方法,对道德问题,道德教育和学校作用等各类利益相关者,即教师,学生,家长和学校管理者的理解进行了调查。对各级利益相关者即教师,学生,家长和学校管理者对于道德问题,道德教育和学校作用的理解进行了调查。样本包括 12 名教师,16 名学生,6 名学校行政人员和 8 名家长。这些数据分别通过与学生和教师的四次焦点小组讨论以及与家长和学校行政人员的一系列个人深度访谈收集。数据收集期延长三个月。该研究中使用的概念框架基于 Bandura 的社会学习模型(1991;第 91 页)。榜样或替代学习作为一种社会学习形式的概念,在学校的道德学习和道德社会化的过程中尤为重要。调查结果显示,成年人普遍认为学校需要认真重新考虑其作为道德教育者的职能。他们的看法主要集中在学校设置中应该使用角色建模和对话。如果所使用的策略更多以学生为中心并且基于案例研究进行讨论,成年人认为可以采取某种形式的直接道德教育。然而,学生认为通过隐性课程进行间接的道德教育,可以更有效地帮助他们理解和内化道德价值。他们关注的主要是教师角色及其专业精神以及沟通技巧。根据调查结果,本研究制定了中学水平的道德教育指导方针。
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在国外,举报制度亦被称为“吹哨人”制度,它最常被定义为组织成员(前或目前)向组织内部或者外部披露在其雇主的控制下的发生的不道德或非法行为的制度。它起源于美国对欺诈联邦政府的个人或者组织进行举报,后被应用到美国金融监管领域。英国、澳大利亚、日本等国家相继学习其经验建立“吹哨人”制度,将其应用到经济法部门监管、公司治理等领域。如何提高“吹哨人”积极性,加强对“吹哨人”的保护,解除“吹哨人”面临的困境在这些国家引起了广泛的讨论和高度的重视,并为此作出很多立法和执法上的努力。几个世纪以来,举报制度对促进举报、保护
孤儿作品是指未明确进入公共领域、使用者经过勤勉查找但仍无法确定或找到著作权人的作品。随着数字图书馆建设问题研究的进一步深入,孤儿作品的利用问题开始扩张到了大规模数字化领域,延伸集体管理模式因能在著作权层面解决孤儿作品单项权利的利用问题,开始与逐案利用立法结合形成了二元利用模式。为解决孤儿作品利用问题,我国在著作权第三次修改形成的送审稿中移植了强制许可模式之外,也设立了一般延伸集体管理条款保留了图书馆等公共文化机构大规模数字化利用的可能性。通过对国外现有立法进行类型化分析,发现除了逐案利用和大规模利用立法这
《民法总则》第33条规定的成年人之间通过协商的方式产生未来监护人的制度,宜称之为“成年人自主监护制度”。随着我国社会老龄化程度不断加深以及传统家庭监护功能的弱化,成年人自主监护制度必将具有广阔的适用空间。然而,目前我国的成年人自主监护制度只是一条概念性、原则性的规定,具体内容仍留有空白,在实践中遭遇了诸多难题。
本文从成年人自主监护的概念界定入手,明确其与意定监护之“意定”存在不同,“意定”之概念包含成年人自主监护,故自主监护属于意定监护的一种。在此基础上对成年人自主监护制度在立法层面上的缺陷进
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【中图分类号】F275.11 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2009)8-0053-01 【摘要】企业的薪酬制度是吸引、留住以及激励人才的关键,那么一个好的薪酬制度可以有哪些突出的地方呢?本文给出了企业可以学习的良好典范——NBA卓越成就背后的薪酬制度,不仅兼顾公平与竞争性,而且还量化考核指标等特点,让企业能够在学习借鉴的同时,也结合自身的特点而设计出一套符合企业长远发展的薪
【中图分类号】G511 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2009)8-0061-02 此文系广东省教育厅2007年度本科高等教育教学改革工程项目(课题编号:BKJG200770)的阶段性研究成果。 第一作者简介:何春林,(1964-),男,四川南部县人,广东海洋大学寸金学院院长,副教授,主要研究方向:高等教育管理。 第二作者简介:吕建军,(1951-),男,贵州市贵阳市人,
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重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动是一项与众不同的教学竞赛。它是中国的竞争性的公开课的真实形式。它让来自重庆市各地的优秀青年小学语文教师在多层次的选拔过程中进行竞争,寻找最佳的教师、研究团队、教学计划和教学方法。这项竞赛促进了研究,以发现教育理念和实践的前沿,同时为参与竞赛的教师提供了交流思想和建立职业关系的机会。
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