本文对地理课堂教学中计算机模拟技术的应用问题进行了初步探讨。计算机模拟是一项技术，同时也是一种学习环境、教学模式、教学思想。计算机模拟教学应用的研究涉及了现代教育技术、教育心理、课程结构、教学内容的安排等多个领域。本文尝试为地理课堂教学中真正实现发挥学生主体性作用提供一种思路。 文章共分为三部分。 第一部分，首先介绍了计算机模拟的含义和特点，并在此基础上讨论了计算机模拟技术应用于地理课堂教学的必要性和可行性。笔者认为，人们教育观的变化、对学生在课堂中地位的重新认识，以及地理学科本身具有的空间性、综合性、动态性、实用性及广泛性等特点，要求在地理教学中创造一个激发学生自主探索的学习环境，计算机模拟技术支持的模拟教学是其中的一个重要组成部分。文章结合当前的计算机技术、社会经济和教育理论的发展对实施上述想法进行了可行性论证。 第二部分，讨论了地理模拟软件的分类和应用问题。文中对现有的计算机模拟地理软件进行了分类，并分析了每一类模拟软件的结构和特点。同时将中学地理教学内容中适于采用计算机模拟的内容择出、归类，提出了相应的模拟设计思路。 第三部分，讨论了计算机模拟软件设计制作及实际教学应用的问题。在前述的基础上，归纳了有效计算机地理模拟软件的特征以及计算机模拟的基本结构，并通过“地震”的实例介绍了计算机模拟地理教学软件的设计步骤，分析了软件设计制作者及教师在教学实践中应注意的问题。最后，指出了设计、推广模拟型地理软件中存在的困难。如何使计算机模拟在地理课堂上真正起到积极有效的作用，还需要进一步的研究和实验。