近义词辨析一直是对外汉语教学中的重点,更是母语非汉语的学习者在学习过程中的一大难点。本文以“刚”“刚刚”“刚才”这一组近义词为切入点,通过语义、句法、语用等方面进行研究,同时笔者针对陕西师范大学和西安外国语大学的部分留学生采取问卷调查的形式搜集语料,定量统计调查结果并进行定性分析。在此基础上,归纳了留学生在习得“刚”“刚刚”“刚才”的过程中所产生的偏误类型,探讨了产生偏误的原因,进而提出了相应的教学建议和策略。全文共分为四章。第一章绪论部分主要阐明了本文的选题意义,综述了研究背景及现状：第二章阐述了本文的研究内容和范围、研究思路和方法、研究特色和可能有的创新点、语料来源；第三章从语义、句法、语用三方面对“刚”“刚刚”“刚才”进行较为系统的辨析,因为“刚”与“刚刚”用法基本相似,所以本文集中辨析“刚／刚刚”与“刚才”的异同；第四章关于对留学生习得“刚”“刚刚”“刚才”偏误的分析研究,分别从偏误分析的定义及其来源,偏误调查及分析、归纳偏误表现类型、探讨偏误产生原因、提出相关建议与对策等方面进行阐述。文章最后对全文进行了总结并指出了不足和需要进一步研究的地方,以期日后能有更为深入的研究。