随着高校数字化校园建设的不断推进,信息化管理手段深入到学校管理的每个角落。国内教育系统的信息化进程日新月异。但当前我们所使用的教育记录、评价、管理系统,无一例外的都是为方便老师教学管理工作而使用。学生的地位被严重的边缘化,与教育教学应以学生为主体的思想理论相背离。并且还会产生由于学生边缘化而引起的诸多负面效应。本文将"时间线"概念引入到学生成长管理体系当中。在阐述了与传统教务系统的区别,叙述了建立学生成长档案的意义,分析当今学生学习认知方面存在问题的基础上设计出学生成长管理系统。该系统立足于"时间线"概念中的记忆管理和变化趋势管理两大作用,解决了学生对于自己过去学习经历、当前自我定位以及未来的个人规划三方面无理论依据的局面。在系统实现的过程中遵守系统设计的思想,完成了系统的需求分析、系统设计、系统实现。最终实现了基于"时间线"概念的学生成长管理系统。管理系统使用Eclipse作为开发环境,Mysql提供数据支撑,Java作为编程语言,Spring MVC与MyBatis为框架开发。实现了学生个人成长档案的建立(包含学生奖惩情况、社会实践经历、考试成绩记录)、学生作业提交互评、学生专业课修读情况的记录和展示等功能。学生成长管理系统的建立,改变学生在学校信息化管理过程中的尴尬角色,凸显学生在教育活动中的主体地位。