作为慢性终生疾病,糖尿病已逐渐成为全社会关注的焦点。糖尿病患者不但承担着着身体和精神上的痛苦,还得预防并发症。这就要求糖尿病患者不仅仅要科学用药,还需要对自己进行合理规划和控制,从而对抗病情。因此,学会科学的自我管理势在必行!社工从上海市B医院“新糖”患者的自身需求出发,运用小组工作,具有一定的现实意义。本文以认知行为理论为指导,使用访谈法和问卷收集资料,了解“新糖”患者自我管理的现状以及实际需求。在小组活动中,将组员分为两组,实验组和对照组。实验组按照小组要求开展活动,每周开展一次,共四次小组活动,借助糖尿病自我管理能力量表进行对比、分析。研究发现,实验组“新糖”患者自我管理能力明显得到了提升,干预成效显著。本文框架分为六个部分,第一部分为绪论,主要研究本论文的研究背景、研究缘起、文献综述、研究目的及意义和相关概念说明。第二章为研究设计,主要介绍本项目的研究问题、研究目标、研究思路、研究方法、对象的选取以及相关研究理论。第三章主要论述新糖患者院后自我管理现状。第四章为小组介入新糖患者院后自我管理实践,主要介绍小组目标、成员招募以及小组过程和小组小结。第五章为小组实践评估,主要从成员满意度、小组过程、小组效果进行评估。第六章为研究总结与相关对策。