随着互联网的发展和普及以及高等学校信息化步伐的加快,网络正在逐渐改变人们的学习和生活方式。然而作为一种新型的信息传播及沟通工具,网络对大学生的学习、生活、和心理健康状况有着越来越多而广泛的积极影响和消极影响。本文在国内外已有的网络游戏成瘾研究的基础上,采用问卷法考查了大学生网络游戏成瘾的一般状况,通过差异比较、相关分析和回归分析等统计方法,初步探讨了大学生网络游戏成瘾与人际交往能力、人格特质的关系。研究结果显示:1.大学生网络游戏成瘾者在人口统计学因素上呈现显著差异。在性别方面,男生高于女生;在年级方面,大三和大四的成瘾倾向显著高于大二和大一年级;在专业类型方面,艺术类和理科专业的成瘾倾向明显高于文科专业;在家庭背景上,来自城市和乡镇的大学生成瘾倾向明显高于来自农村的的学生;在独生子女层面,独生子女显著高于非独生子女。2.大学生网络游戏成瘾与非成瘾者在人格特质层面的差异。具体表现为大学生网络游戏成瘾者与非成瘾者在内外向和精神质因子上存在显著差异,网络游戏成瘾者较非成瘾者更趋于内向,社会适应性更低。3.大学生网络游戏成瘾与人际交往能力存在显著相关,网络游戏成瘾与人格特质在精神质、神经质和掩饰性因子存在显著相关。4.人际交往能力和精神质人格特征对大学生网络游戏成瘾的预测作用显著,即人际交往能力低和具有精神质人格特征的大学生更容易网络游戏成瘾。