游戏是儿童的天性,是儿童与周围世界互动的基本方式。它既是童年健康与快乐的源泉,也承载着童年的生活与学习。缘于游戏与童年生命状态的天然联系,及其游戏之于儿童学习与成长的价值认同,同步于人类权利的意识觉醒与内涵拓展,承认游戏是儿童所应享有的一项基本权利,并为儿童这一权利的实现而创造可能的有利条件,便成为现代人类社会文明程度的重要标识。当前我国儿童游戏权利观念的淡薄、相关制度建设的欠缺、乃至诸类儿童生活的场景及条件的不足等,而导致儿童游戏权利的保障与实现面临诸多制约或局限之事实,构成为本文探讨儿童游戏权利的渊源与价值,并分析当下我国社会阻碍儿童游戏权利实现的困境现象,进而探寻改进和完善的思路与切实举措的现实基础。本论文主要包括如下三个部分的内容：第一部分主要阐述儿童游戏权利的发展溯源和价值意蕴。通过国际和国内两个方面来梳理儿童游戏权利的观念演变和实践变迁以厘清儿童游戏权利的发展溯源,同时从发展价值、人本价值及文化价值方面来探讨儿童游戏权利的价值意蕴,进而奠定儿童游戏权利存在的基础和合理性。第二部分全面分析儿童游戏权利的现状和困境。首先从观念普及、制度建设、教育政策、媒介变迁等角度来客观阐述我国儿童游戏权利的现状。继而指出我国儿童游戏权利的现实困境,如缺乏法律的有力保障,教育中的伪游戏侵占真正的游戏,学业竞争挤压游戏的时间,大众传媒导致自然游戏的缺失等。第三部分切实探寻我国儿童游戏权利保障与实现的路径与举措。立足于我国儿童游戏权利的现状和困境。一是宏观的从制度的建设、观念的普及和教育的推展等这几方面,确立我国儿童游戏权利保障与实现的基本路径。二是有针对性地提出在当下保障与实现我国儿童游戏权利的具体举措：推动儿童游戏权利立法工作,强化专门的政府职能,深化教育改革等。