高校体育教师形象，是指相关公众对高校体育教师由其内在特点所决定的外在表现的总体印象和综合评价。本文以重庆市高校体育教师为例，探讨高校体育教师形象问题。在理性思辨的基础上，通过实证调查研究，弄清目前重庆市高校体育教师形象的基本情况以及存在的问题，并提出相应的建议，从而为高校体育教师形象塑造提供较为科学的依据。 全文总共分为五部分： 第一部分，文献综述。对前人的研究进行综述，并在此基础上界定高校体育教师形象。 第二部分，研究方法。本研究主要采用问卷调查法，采用自编的《重庆市高校体育教师形象内部调查问卷》和《重庆市高校体育教师形象外部调查问卷》，对重庆市高校进行了调查研究。经过严格施测，并对回收的有效问卷使用SPSS10.0进行统计软件进行录入分析。 第三部分，研究结果。研究表明：不同文化程度、不同职业的外部公众对重庆市高校体育教师形象的评价具有一定的差异性；不同年龄、不同文化程度的内部公众对自身形象的评价具有一定的差异性。 第四部分，讨论与分析。分析不同文化程度、不同职业的外部公众对重庆市高校体育教师形象的评价具有一定的差异性的原因；分析不同年龄、不同文化程度的内部公众对自身形象的评价具有一定的差异性的原因。 第五部分，建议。在讨论与分析的基础上对重庆市高校体育教师的形象塑造提出了相应的建议。 本研究从公共关系学、公关心理学、传播学、社会心理学等学科的角度出发，深入探讨了体育教师形象提升策略基本理论问题，从而使本研究具有一定的理论意义和实践价值。