口译实践是口译专业学生在攻读MTI(翻译硕士)期间最为关键的一环。通过大量的实践,学生能够在实战中熟悉实战口译中步骤,并且同时发现自己与职业译员间的差距,进一步完成从理论到实践的结合。在本报告中,笔者针对其在攻读MTI两年间所参与的口译实践,尤其是会议口译实践进行了汇报。笔者先后参与了七次会议口译实践,其中,同声传译四场,交替传译三场。笔者首先根据时间顺序,就译前准备、翻译过程、译后反馈三个方面,描述了七次会议口译活动。其次,笔者选取了认知负资源分配理论以及译者的元认知两个方面,来分析口译实践中“译不全、译不对,跟不上”的问题。同时,无论是同声传译还是交替传译,都是译员心理过程的体现。因此,笔者还结合学生译员在口译实践中所出现的问题,提出了解决“译不全,译不对,跟不上”的对策。希望以此提高自身水平,今后更好地完成口译任务,完成从学生译员到专业译员的过渡。