音乐教育既是一种专业知识教育，更是一种审美教育，属于德智体美注重教育形式之美育的范畴，与属于德育范畴的思想政治教育关系密切。它是当前思想政治教育学科研究的一个重要组成部分，它一方面拓展了思想政治教育学科理论研究的领域，另一方面也为思想政治教育的实现开启了新的实践路径。音乐教育作为思想政治教育的形式之一，为思想政治教育的研究提供了有效的发展平台。音乐教育和思想政治教育虽然在教育目的侧重、教育模式、教育方法、教育价值取向的侧重点等方面存在一定的差异，但音乐教育与思想政治教育同属于教育范畴，两者存在一定的联系。首先，他们同属于精神文明的范畴，作为人类社会化的有机组成部分，它们共同为促进人的全面发展而服务，是社会进步和人的发展不可或缺的重要环节，一同推进社会和人的发展。其次，从教育的要素上来分析，教育者、受教育者和教育内容这三个基本要素是二者必不可少的因素，在教育行为和最终目的上都是为了社会和人的发展，因而它们之间有着相同的地方，包括根本目的相同、教育内容相融和情感上的相通。思想政治教育是音乐教育的灵魂；音乐教育是思想政治教育的载体；音乐教育是思想政治教育的重要资源。音乐教育与思想政治教育之间既有不同之处也有共同的地方，建立在对立统一基础之上的音乐教育与思想政治教育关系，是研究音乐教育思想政治教育价值的逻辑起点和理论基础。在系统阐述了音乐教育与思想政治教育的辩证关系之后，从中可以透视出音乐教育蕴含着丰富的思想政治教育资源。就需要我们系统的挖掘出音乐教育的思想政治教育价值。总的来说，音乐教育思想政治教育价值主要有吸引价值、载体价值、感化价值、思想折射价值和审美价值五种形态。其吸引价值包括内容吸引、表现形式吸引和人格魅力吸引。载体价值具体表现为承载和传导思想政治教育信息。感化价值体现为以情感人和以境化人。思想折射价值包含了思想认识折射、政治观折射、法制观折射和道德观折射。审美价值可以体现为品鉴形式美、体味内容美和崇尚和谐美几个层面。结合音乐教育思想政治教育的价值形态，就深入的分析其价值的实现途径。要发挥两者合力育人的作用，就要从三个层面入手：一是充分发挥音乐教育者育人作用，主要是提高音乐教育者的育人意识、精心选编教材以优化音乐教育的内容、深入研究音乐教育方式努力做到“情”、“趣”、“聚”、“励”这几个内容和形式层面的和谐统一，达到通过音乐教育实现思想政治教育的目的。二是思想政治教育者要借力音乐教育，主要是借力音乐教育的吸引价值和感化价值、载体价值和思想折射价值以及审美价值。三是音乐教育与思想政治教育要合力育人，主要是校园文化活动中的合力、素质教育中的合力和教育者素质的合力。