自古“乐”“舞”不分家。自新课标颁布至今,以往的音乐教学性质发生了变化,音乐教学的地位得到了进一步肯定。创新性教学、师生互动、艺术审美和文化传承四个方面是音乐课程价值中最重要的方面。本文的关键部分是分析将舞蹈教学加入到中学音乐教育的可操作性,目的是在于通过在初中阶段音乐日常教学中融入舞蹈元素,并且进行尝试和总结,探索出一套“围绕音乐教学,辅以舞蹈元素”的乐舞融合的教学方法,着重讨论二者相融的重要性以及在对于培养学生综合能力上的突出表现。笔者自参加工作以来一直在初中音乐教学第一线,具备一定的教学经验,同时任教16个班级,有较好的实验条件。本研究从湘教版初级中学音乐教材入手,探讨舞蹈在初中音乐教学中的意义及其教学实施构想,以期对一线音乐教师有借鉴作用,为初中舞蹈融入音乐教学做出微薄贡献。