阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读带给人类的价值有很多方面:阅读能满足人们求知的需要;阅读能满足人们增进智力的需要;阅读能满足人们陶冶情操的需要。因此,阅读作为一门学问在现代引起了人们高度的重视。在中考语文试卷中,有关阅读方面的知识占很大比重。自从阅读分出现代文阅读这一模块以来,很多学者开始研究现代文阅读的各个方面。但对于中考语文试卷中的现代文阅读的分析,有些地方还不是很完善,缺乏一些系统的研究总结。本文首先系统的阐述了2011-2015年沈阳市中考语文现代文阅读的研究现状,发现这些现状中存在的问题。以沈阳市近五年中考语文试卷为例,探讨现代文阅读题的整体概况以及试题解析,深入研究了现代文阅读试题的得失。其次探究沈阳市中考语文试卷中现代文阅读命题的问题,发现其存在的不足,对现代文阅读文本选择的偏向化、题型设计不完善的情况及未遵循特定年龄阶段心理学认知发展等问题进行分析。最后,从命题者的角度出发,对中考试卷现代文阅读试题的命制提出了一些建议,解决了命题存在的问题。本文主要以命题者的角度为起点,参考了新课程标准下的阅读标准,对于教师,对于学生本身,都提出了相关建议。而这些建议最终目的都是想通过现代文阅读来培养学生具有良好的阅读习惯和阅读能力。