公正是中国共产党奋斗的价值方向,是建设中国特色社会主义的本质体现,也是构筑和谐社会的题中之义。当代大学生肩负建设中国特色社会主义事业的重要责任,是山西省实现转型跨越发展的关键力量,目前大学生正处于自身价值观念形成的关键时期,对我省大学生公正观的研究,有助于提升大学生对马克思主义公正理论的认知,有利于消除西方新自由主义、普世价值论等社会思潮的影响,有益于大学生吸收感悟社会主义核心价值观的精髓要求,从而使大学生可以客观看待社会上各种涉及公正的现象,能够自觉地用所学的理论指导实践,自觉树立科学的公正观。因此,社会公正的实现需要大学生树立理性的公正观,对于今后能否为国家乃至我省的发展贡献力量具有决定作用,研究大学生公正观至关重要。本文坚持马克思主义公正观指导思想,运用文献研究法和问卷调查法来研究当前山西省大学生公正观。全文共分为五个部分,第一部分包括研究背景和意义、国内外研究现状、研究目的与方法、研究内容和创新与不足;第二部分探讨了与大学生公正观相关的公正基本概念和基础理论,其中对大学生公正观的内容进行了全面阐述,由大学生的公正理论认知、公正现象评判和公正行为实践,明确了大学生公正观的研究范围;第三部分通过对调查问卷进行统计整理,分析我省大学生公正观现状,总结出其在公正观认知、评判和行为选择等方面存在的问题;第四部分着重从大学生日常接触的环境角度分析山西省大学生公正观问题产生的原因;第五部分则是分别从学校、社会、个人及互联网等方面探讨我省大学生树立科学公正观的对策,尤其是从高校思政教育角度,推行思政理论课“五课联动”改革,以及运用网络公正观教育途径来引导大学生树立科学理性的公正观。