在高等教育国际化过程中,国外高等教育发展的有益经验被不断地介绍到我国,不但在学生与教师方面的交流日趋频繁,而且在教学与科研领域的合作也在逐步深入。可以说,国际化已经不仅是中国高等教育发展的口号,而且已经成为一项具体的实践。其中,极具中国特色的中外合作办学应运而生,蓬勃发展。经过近三十年的发展,中外合作办学已经取得了相当可观的成绩,出现了一批办得好、质量高、有特色、受欢迎的中外合作办学机构或项目。大部分的中外合作办学机构和项目在具体办学实践中,积极引进外国优质教育资源,大胆探索新的办学模式和人才培养模式,积累了不少好的经验。但由于中外合作办学是我国教育在经济全球化的背景下与国际接轨的一种尝试和探索,鉴于国内原有的教育体制和水平与国外先进教育模式的差距,以及新旧教育观念的相互撞击,随着中外合作办学的深入发展,鱼龙混杂现象日趋严重,出现了一些不容忽视的矛盾和问题,并在一定程度上影响了中外合作办学的健康发展。本文针对我国中外合作办学发展的现实需要以及社会、经济、科技、文化等发展对中外合作办学事业健康发展提出的新要求,结合中外合作办学教育的成功经验和先进模式,采用了文献研究法、比较研究法和历史研究法,归纳出关键性的质量影响因子,提出了相应的改进意见措施和创新思路,试图提出一个适合我国国情与中外合作办学发展现实需要的办学体系,为我国中外合作办学事业科学发展提供建议,促进其持续健康和谐发展。为分析我国中外合作办学的有关情况,本文共分五个部分:首先在绪论中提出了问题,进行了文献综述并对研究方法和技术路线做出了详细的说明;接着从中外合作办学的发展历程和现状方面分析了中外合作办学的发展情况;第三章将研究视角转入到我国的高等教育领域,着重分析了我国中外合作办学目前存在的主要问题以及影响其健康发展的主要因素;第四章提出了推动中外合作办学健康发展的主要策略;第五章提出了对中外合作办学发展与创新趋势的几点思考。