随着形势的不断变化,高考考务人员的培训工作也面临着严峻的考验,如何利用新兴的技术手段来提高高考考务培训的效率和质量,是本课题要研究的主要问题。本文主要采用问卷调查法、访谈法、文献调研法和行动研究法,以四川省成都市龙泉驿区为例,对高考考务培训现状进行了问卷调查分析,针对高考考务培训工作存在的难题,根据相关教学理论、现代教育技术基础和有效培训模型分析,制定了基于移动互联平台的高考考务人员线上线下的混合式培训方案,并进行了高考考务人员混合式培训的实践研究。通过总结、分析,线上线下混合式培训符合当前高考考务培训要求,可以有效突破培训的时空局限,满足不同层次的参培者的培训需求,增强培训的针对性和吸引力,提升考务培训质量。本论文主要由6个部分构成:第一部分是引言,从课题的研究背景、课题研究的意义、课题研究的主要内容和方法四个方面进行了论述。课题研究背景主要阐述了现代高考制度的发展历程、新技术环境下高考考务工作面临的新变化、新挑战和高考考务人员培训工作的重要性。第二部分以四川省成都市龙泉驿区为例,分析了目前在高考考务培训工作方面存在的四大难题。第三部分则主要从教学理论、技术和方法论三个方面探讨了高考考务人员混合式培训的相关理论和技术基础,教学理论基础主要包括有效学习理论、成人学习理论;技术基础主要包括教育影视节目制作技术、MOOC、微课和移动学习技术。在本章最后,作者提出了基于移动互联技术的线上线下混合培训方式,并给出了高考考务人员混合式培训的设计方案。第四部分主要论述了高考考务人员混合式培训资源和课程的设计与开发。第五部分主要阐述了混合式高考考务培训在2017年高考考务培训中的实践运用,对教师的学习过程和作业检测情况进行了分析,培训完毕使用了问卷调查法、访谈法等对运用效果进行了调查,从而分析高考考务人员混合式培训方式的效果。在该部分,还对行动研究的效果进行了总结和反思,主要概括了通过应用实践所得出的结论,同时也反思了应用实践中存在的诸多不足之处。第六部分主要对课题研究进行了总结和反思,并对进一步研究计划进行了展望。