本文通过文献资料法、专家访谈法、比较研究法,运用体育原理理论、高尔夫球相关理论及体育教学相关知识。以新型运动项目软式高尔夫球为研究对象,对高尔夫球和软式高尔夫球进行比较分析。创编了新型运动项目软式高尔夫球运动技术教学方法和规则。丰富了社会体育文化生活和学校体育教学内容,为我国体育运动项目发展注入新的活力。在一定程度上将缓解高尔夫球运动发展的不利局面,促进高尔夫球运动在我国的发展。论文脉络如下。从高尔夫球运动在国内外发展环境来看。我国人口众多,土地资源短缺,水资源紧张,高尔夫球场占地面积广,资金投资大,管理费用昂贵。但是,高尔夫球运动在我国仍然受到一部分人的青睐,随着国民经济的发展,越来越多的人将会参与这项运动。从世界环境来看,高尔夫运动盛行于100多个国家,历史悠久,影响广泛,深受人们的喜爱,被世界公认为健康、休闲、文明的体育运动。高尔夫球已经成为2016年和2020年奥运会比赛项目,在世界已达到相当高的普及度。由于各方面的阻碍,高尔夫球运动在我国发展所遇到许多障碍,高尔夫球要有所发展必须有所转变,软式高尔夫球运动的研发有望改变这种局面。软式高尔夫球运动研发与作用上看。软式高尔夫球运动是杭州师范大学与杭州富康有限公司共同研发的一项新型运动项目。软式高尔夫球的研发将在一定程度上将缓解高尔夫球运动遇到的不利局面。丰富社会体育文化生活和学校体育教学内容。软式高尔夫球在产品设计和技术操作上进行了很大创新,在运动形式上也有较大变化。在运动内涵上,依然保留了高尔夫球运动精神和礼仪文化。运动场地的转移,运动器材的创新,使得软式高尔夫球的社会适应更强。人们不仅可以享受到高尔夫的乐趣,同时,感受了高尔夫球运动礼仪文化。软式高尔夫球和高尔夫球进行了多方位、多角度比较。首先,从“软”角度进行了分析,包括礼仪文化、运动规则、投资资金、参与人群、参与成本、运动技术方法等方面；其次,是“硬”角度,包括：球杆的比较、球洞的比较、球的比较等方面。运用“求同存异”原则,礼仪文化和规则上两项相近或相同的加以运用,运动形式与练习方法不相同之处,结合软式高尔夫球的特点进行创编。软式高尔夫球技术动作和规则的创编。软式高尔夫球的技术动作与高尔夫球有相似之处也有不同之处,相同之处体现在教学步骤相同、动作名称大致相同、动作原理相同,不同之处体现在某些具体技术动作操作上。例如,球与人的位置、人的站位宽度、送杆的幅度等。分析对比两项运动技术上的相同点和不同点。软式高尔夫球运动规则的制定有两个方面,一个是从高尔夫球运动规则借鉴过来,另一方面,结合软式高尔夫球的特点加以创编和创新。