人才是一个国家最宝贵的财富,当代世界综合国力的激烈竞争,归根结底是人才的竞争。为了适应这种形势的要求,新时期中国共产党坚持不懈地进行了人才理论探索。其进程分为三阶段:从党的十一届三中全会到党的十三届四中全会前,邓小平率领全党适应开启改革开放的迫切需要,大刀阔斧地在人才理论上拨乱反正,创建了以“尊重知识,尊重人才”为突出特征的专业人才观,构成了中国改革开放伟大开局的关键因素之一。从党的十三届四中全会到党的十六大,江泽民率领全党正确分析信息技术迅速发展所引发的国际国内人才格局的新变化,为了适应改革开放深入进行,中国经济和社会快速发展,提出了创新的人才观。从党的十六大到十七大,胡锦涛总书记率领全党积极应对金融风暴等世界经济风险,为了适应改革开放全面协调可持续发展的需要,提出了科学人才观。新时期中国共产党的人才思想有四个突出特点:时代性,即与时俱进,不断借鉴汲取了当代世界各国先进人才理论的最新有益成果;实践性,即直接适应中国特色社会主义建设事业实践需要并在这个实践中不断发展;科学性,即全面揭示了当代中国人才的成长规律;人民性,即以中国人民为理论主体,集中反映并升华人民的人才意识。新时期中国共产党的人才理论的重要价值,集中表现在适应建设中国特色社会主义事业人才队伍的不断大量涌现茁壮成长,卓有成效地保障了国家各项事业健康持续发展的人才需求。