义务教育阶段中学生的中国特色社会主义理想信念受到历史虚无主义思潮的消极作用,七年级历史科目课程是中华民族五千年文明史,八年级历史科目课程的年限是1840年至今,从晚清鸦片战争到中华人民共和国成立、建设、发展的这段历史,正是历史虚无主义者散布其思想的主要范围,八年级学生的认知特点也是其乘虚而入的突破口。历史教育者要把初中历史教学作为捍卫国家文化安全的主要阵地。首先,本文系统介绍初中历史教育中关于历史观教育、中国古代史教育当注意的历史虚无主义问题,以及重点要论述的中国近现代史教育当注意的历史虚无主义,概括为四点:历史虚无主义思潮美化帝国主义和封建主义、否认中国20世纪革命、否定中国共产党的领导、否定社会主义改造。其次,本文论述历史虚无主义对义务教育阶段初中学生产生的危害和原因分析。最后,本文系统论述义务教育初中阶段抵制历史虚无主义思潮的对策,从初中教育的四个角度:教师、课堂、教材、校园文化应对历史虚无主义思潮;从初中学生自身的角度来增强对历史虚无主义思潮的免疫力;从家庭教育、监管“文化”传播途径、媒体的责任感和使命感、监管网络渠道的角度争取社会环境的整体优化和配合。