我国专业口译教育的起步整体落后于西方各国,但随着全球信息时代的到来,中国改革开放不断深化,中国需要更好地做好外宣工作,让世界各国更好地了解中国。换言之,口译的重要性与日俱增,然而口译教育本身却起步较晚,这形成了非常鲜明的对比。在这样的时代背景下,客观分析我国口译教育现状,针对口译教育实践中的经验及教训找出一条改革发展的道路,在当今显得尤为重要。基于此,本文以口译教学为题,着重研究京津冀地区MTI日语口译方向的教育现状,希望能够通过本研究把握该领域的部分现状,探讨并找出该领域目前存在的问题,并进一步探讨今后的研究课题。本文由前言、第一章、第二章、第三章、结语共五部分组成。前言简述了笔者的问题意识和选题理由,介绍并分析了该领域的相关研究及其主要观点,具体提出了本文的研究目的,最后提出了本文的研究思路以及所使用的研究方法;第一章划定了选题范围,即具体的研究对象,为下一步调查方式方法和调查项目的确定、调查的实施奠定了基础,同时详细介绍了调查方法、调查设计和调查过程,包括调查方法的选定、调查对象、访谈问题设计、问卷设计、调查实施情况以及意外情况等细节;第二章为本文核心内容,笔者对调查结果进行了数据分类,将各考察项目以统计表的形式分别列出,并对数据进行了深入的分析,根据数据统计结果对研究对象进行了整体评价;第三章根据第二章的统计结果提出了相应课题的解决方案;结语归纳了全文的结论,即中国日语口译的MTI教育现状及该领域存在的问题和解决方案,归纳了本研究的得失,反思了本研究的可取之处和不足之处,最后给出了本研究今后的研究方向。