论文部分内容阅读
生活自理能力就是幼儿有初步照料自己生活的能力,学会自己的事情自己做,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。3-5岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期,其内容主要包括愉快地进餐,正确使用勺子和筷子,饭后擦嘴;按次序穿脱衣服和鞋袜,会系鞋带和整理床铺;会正确洗手、洗脸、刷牙,保持仪表整洁等。生活自理能力与幼儿的健康、认知、个性有密切关系,它的培养与提高也有助于幼儿独立性发展,从而使幼儿不断适应环境、适应生活。本研究主要采用问卷调查法,选取保定市六所幼儿园的110名幼儿作为被试,向其家长发放问卷。笔者在编制、回收问卷的基础上对调查结果进行统计分析,了解幼儿生活自理能力的现状水平,并对其不同影响因素作简要的分析,得出结论、提出对策与建议。本文共分为四章:第一章绪论,论述了该研究的目的意义、国内外相关研究成果综述以及研究的创新点和重难点;第二章是幼儿生活自理能力的概述,首先对相关概念作简要界定,并且对幼儿生活自理能力的特点、发展状况以及具体内容、要求等进行阐述;第三章研究过程,简要论述被试的选择、问卷编制过程和对调查结果的分析与统计;第四章是在调查后得出的对策与建议,包括注重性别差异;尊重年龄差异;注意个体差异;幼儿园及家庭中培养方法与途径的运用;家园共育六个方面。