微视频教学资源作为一种多媒体学习资源，包含有字幕、背景音乐等重要组成部分。在面世伊始，微视频就以其播放形式灵活、片段播放时间短、交互性强的突出优势，受到了教学实践者的追捧和研究者的高度关注。本文以《现代教育技术》实验课程中的“数字图像处理”这一实验项目为例，通过对比实验研究，探究字幕和背景音乐在微视频教学资源中对教学效果有何影响。在对文献以及实验课现状进行充分调研后，设计了微视频学习资源，并将此资源应用于数字图像处理实验课教学中，结合多种研究工具，收集数据、统计分析其应用结果。全文共有五章节，每章的主要内容如下:　　第一章，简要论述了本研究的研究背景、国内外研究现状以及研究方法。　　第二章，概述了本研究的相关理论基础，并对本文的关键概念进行了界定。　　第三章，首先对“数字图像处理”实验项目进行了概述，然后从实验教师和学生访谈中发现实验课教学中现存问题与解决方案，确立了本文的研究方案，并设计开发了微视频教学资源。　　第四章，是微视频资源用于实验项目的具体实施过程，以及数据的收集并对数据进行统计分析，解释研究结果。　　第五章，对本文进行了总结，并展望了本研究的下一步工作。