我国竞技篮球运动也有过辉煌时期,但近几年中国篮球的发展日渐下滑,究其原因,我国篮球后备人才不足是限制我国篮球发展的重要因素。校园篮球运动是培养和储备后备人才的重要途径,但其发展也困难重重。上海市是曾经孕育过姚明等国际篮球巨星的地方,也是我国最发达的城市,它为校园篮球运动的发展提供了沃土,可能会成为我国其他城市校园篮球运动良好发展的典范。因此,本研究将上海市校园篮球发展动力机制作为研究对象,运用文献分析法、数理统计法、问卷调查法和逻辑分析法,探究青少年个体、家庭、政府和学校在校园篮球发展动力机制中扮演的角色,通过分析上海市校园篮球发展动力困境和影响因素,得出以下研究成果:1.通过实证分析,本研究发现在上海市校园篮球发展动力机制中,学校动力和政府动力占主导,家庭动力为辅助,主要是学校动力和政府动力导致了学生动力的变化,其中学校动力的作用大于政府动力。2.上海市校园篮球发展中,政府动力、学校动力、家庭动力和学生动力发挥作用时存在些许困境。政府层面的困境主要有:教育制度中存在缺陷,应试教育仍占主导;政策文件落实不到位,监督评价制度不健全。学校层面的困境主要有:篮球教师专业背景来源复杂,研究生学历教师少;篮球联赛中参赛球队和比赛场次不足;各学校场地器材配备有差异。家庭层面的困境主要有:部分家长不了解篮球并且不支持孩子参与篮球运动;家庭经济状况的影响。青少年学生层面的困境主要有:篮球价值观的缺失;篮球基础薄弱;青少年发展校园篮球的动力转化不足。3.上海市校园篮球发展动力机制的构建主要由动力结构、动力功能和动力运作及原理三部分组成。其具体可概述为:动力结构包括动力主体和动力传导媒介,动力主体是学校、政府、家庭和青少年学生,其中学校动力和政府动力起主导作用,家庭动力为辅助,三者共同推动学生动力的发展;文化、利益和信息三者是动力传导媒介;动力机制的功能是为上海市青少年校园篮球的发展开发和提供动力,满足青少年参与篮球运动的需要;动力机制的运行过程是动力源开发、动力转化和监督评价机制。4.上海市青少年校园篮球发展动力对策:（1）营造校园篮球文化氛围,普及篮球知识;（2）进一步完善和丰富场地器材,延长开放时间;（3）明确篮球教学内容,制定篮球教学质量评价标准;（4）提高教师培训质量和工资待遇;（5）安排课外篮球活动,建立健全课外篮球活动评价体系;（6）完善校内医疗保障和运动安全保障制度并做好风险预案;（7）增加比赛场次和参赛队伍,丰富比赛类型,健全篮球竞赛体系;（8）改革应试教育,加大篮球在升学指标中的比重;（9）建立健全监督评价机制,强化政策文件的落实和执行;（10）增加亲子篮球活动,配备篮球装备。