在当前基础教育改革全面推进的背景下,分析校本管理的个案,研究其校本管理的有效性显得非常重要。本研究采用实地研究的方式,对经济比较发达地区的南京市赤壁路小学进行系统追踪,希望通过对该校校本管理的解剖,归纳总结该校的“本色+特色”的校本管理模式,为我国基础教育阶段校本管理的理论建设提供一个实证的范例;同时,在对校本管理实践的指导上多一种方案的选择。 本研究主要分为七个部分,第一部分,对校本管理的研究做一概述,揭示选题缘由、概念界定、研究进展、基本理念、研究方法和研究思路。第二部分简单介绍了赤壁路小学“本色+特色”的整体教育管理模式。第三部分从校本培训、校本教研、校本教学评价、校本课程改革等方面来研究该校的校本教学管理。第四部分从少先队建设、心理健康教育和特色教育等方面来分析该校的校本学生管理。第五部分考察了学校的师德建设,展示了该校校本思想管理的部分工作。第六部分研究该校独具特色的全面质量管理,并对这种校本管理中的创新成份进行提炼。最后,对该校的校本管理进行了综合性的分析,指出了目前管理中尚存在的不足,并对未来校本管理的发展做了一些思考。 要实现高效的校本管理,应建立符合管理学理论发展要求的,具有中国特色社会主义发展相一致的现代学校制度;可以进一步借鉴后现代管理思想,对校本管理进行有益的探索;并继续关注城市小学的生存与发展,加强校园文化建设,加强文化管理。