压力对现代人情绪的影响,已成为近年来学者关注的重要话题。压力会影响到人的正常思考、感觉及行为。处在大学教育阶段的学生,不仅要面对学习竞争、同学间相处、家庭生活、两性交往等方面的压力,还要面对未来就业发展的不确定性所带来的压力。然而在相同的压力下,个体间存在的情绪调节能力和环境适应能力的差异。这些能力可以帮助个体有效的适应学习和生活压力,从而避免不良情绪的产生,保障个体身心健康。尽管学术界对于大学生压力问题进行了一定的研究,但针对农业大学学生压力问题进行研究的文献较少。本研究以南京农业大学为调查对象,探讨农业大学学生压力来源,以及农业大学生对于压力的不同应对策略,并进一步分析其中存在的差异,对了解农业大学学生所面临的压力来源,做好学生思想教育、管理与辅导等工作具有重要意义。压力可以影响学生的行为,而农业大学学生的压力的来源有很多,有来自经济方面、学习方面、自身条件方面等。因此,本文首先着手于农业大学学生的压力来源方面,根据以往的研究整理出农大学生压力的来源主要包括:家庭、经济、人际交友、自我、学业以及未来就业六个方面。通过调查问卷的设计和发放获得相关调查数据。通过对调查问卷数据的统计计算,定性分析农业大学生压力来源和压力应对策略,主要包括:不同性别的农业大学学生在压力来源上的差异、不同年级的农业大学学生在压力来源上的差异、不同性别的农业大学学生在压力应对策略上的差异、不同年级的农业大学学生在压力应对策略上的差异。在此基础上,展开本文的实证分析,分别对四种不同应对策略进行多元回归分析,通过对不同应对策略的分析,得到不同压力来源的应对策略。实证结果表明,当出现经济方面的压力、未来就业方面的压力与自我方面的压力时,农业大学学生会采用解决问题、拖延逃避、接受或自我适应等不同的应对策略来减轻自身所面临的压力。基于上述的实证分析,从未来就业方面,农业大学需要开始相关职业发展规划课程,而全社会也应该改变过去对农业这一行业带有偏见的认识;从自我方面,农业大学学生要关注自身的心理健康,提高应对压力的能力;从人际交往方面,则应该主动寻求心理疏导,正确掌握人际交往的技巧;在学业方面,农业大学应该给予学生更多的关怀与辅导,鼓励开展相关压力问题的学术性研究,并增设相关的思想政治教育课程;在家庭方面,农业大学学生需要家庭层面给予农业这一特殊专业更多的支持与关怀,并诸主动改善与家庭的沟通;在经济方面,农业大学需要进一步的完善资助体系,帮助农业大学学生自身树立正确思想观念。