高等职业教育经过三十多年的大发展,取得了令人瞩目的成就,但因其基础薄弱,发展迅猛,质量提高迫在眉睫。研究表明,高职教育良性发展,师资首当其冲,而实施高职教师继续教育就是提高高职教育质量,实现其内涵发展的集中体现,也是提高高职教师整体素质,促进教师专业成长的有效途径。加强对高职教师继续教育的研究,既能积极助推其本身健康发展,还利于高职院校教师队伍建设和高职教育改革发展,对我国经济社会和谐发展有重要的现实意义。本文首先简述了高职教师继续教育的相关理论和概念,并结合高等职业教育的人才培养目标,分析高职教师应必备的素质,继而深入认识高职教师继续教育的内涵。其次,有针对性实地调查高职教师的素质现状及其继续教育现状,比较高职教师对继续教育的实际需求与高职教师继续教育的实际状况,并通过对高职院校师资队伍建设相关文献和高职教师继续教育现状调查的综合分析,探讨高职教师继续教育存在的具体问题。然后,简略比较国外高职教师继续教育的具体做法,归纳并总结其成功经验,以期从中获得有益的借鉴。最后,以高职教育的目标和特征为导向,联系高职教师对继续教育的实际需求与其现实供给之间的差距,从高职教师继续教育的观念、实施和保障三方面提出一些比较有针对性和操作性的对策。