本文以功能语法为理论框架，从语篇入手，分析“别看”在语篇中的两种类型及第二种类型的反预期功能。本文将“别看”分为两种：一是作为动词短语“别看1”，二是连词“别看2”。对“别看”的两种词性和用法分别置于语篇中做相关分析。第一章绪论。介绍选题依据、研究现状、研究内容、研究方法及创新点以及语料的选择。第二章主要是对“别看”的两种类型做了相关分析，将重点放在了动词短语“别看1”和连词“别看2”的区别上，即是否能做句子成分和是否有意义虚化等。第三章集中分析动词短语“别看1”。对其基本结构、句法特征和语义内容作了研究。它在句子中位置较为灵活，既可以跟语气词“了”组合单独成句，也可以位于句首、句中或是句尾。其语义内容包括两方面，一是否定行为意义，二是否定隐含意义。前者以塞尔Searle的“言语行为理论（Speech Act Theory）”与奥斯汀（Austin）的“施为句”为理论依据，后者以格赖斯（Grice）的“会话含义理论”（The Theory of Conversational Implicature）为理论依据，二者均以具体语料为例证进行了充分的论证分析。最后一节为语篇分析，它在语篇中发挥衔接功能。第四章集中分析连词“别看2”。本章用三小节分别探究了以下内容：一是语义内容。即作为连词，发挥其在语篇中连接前后两个小分句的作用。二是归纳了九种基本结构模式，结合相关语料分析每种模式的不同特点及语义差别。三是反预期功能。根据对语料的综合分析，得出“别看2”出现的语义背景，另外归纳了反预期的三种类别，即与说话人的预期相反、与受话人的预期相反以及与某个言语社团的共享预期相反。第五章则研究了“别看2”的连词化机制。一是句法环境。“别看V1，V2”的固定句式，尤其是后续句V2的出现是“别看”由动词短语“别看1”发展成连词“别看2”的关键。二是语义条件。在语义能否自足方面，连词“别看2”所引导的小句语义是不完整的，也就是说，只有“别看2”引导的小句与一个后续句组合起来才能构成语义自足；在主语能否补出方面，连词“别看2”之前在一般情况下没有主语，或者不能补出主语，即便有像“你”“您”这样的第二人称代词出现，也并非真正的主语，而是一种虚指，提醒听话人注意，没有实际意义；在宾语方面，连词“别看2”宾语的具体性逐渐消失，抽象化逐渐增强。这几方面都为“别看2”连词化提供了条件。经过层次分析，与动词短语“别看1”的“别”和“看”的关系相对松散不同，连词“别看2”中“别”和“看”的缝隙消解，凝固为不可分割的整体，这就是一个“取消分界”（boundary loss）或“粘合”的过程。实际上，“别看2”连词化机制的一个最重要因素就是“看”的主观化。“看”的词汇意义具象性逐渐减少，抽象性逐渐增加，客观性逐渐减少，主观性逐渐增加，以及范畴特征逐渐减少直至消失，这就是一个“非范畴化”的过程。而这个过程在一定程度上影响着“别看”意义的变化。