自改革开放以来,中国社会经历了翻天覆地的变化,在教育行业中高等职业教育的发展突飞猛进。高等职业教育的办学思想定位在服务于地方区域经济,培养目标则是为我国的社会、经济发展提供适用于生产、建设、管理一线的高技能型应用人才。为了办好高等职业学院,提高教学质量和强化师资水平,完善教师评价是一项具有迫切需求和长远意义的工作,一方面为教师的职业发展指引方向；另一方面能更好的调动教师的工作积极性。本文运用了文献研究、专题研究、比较研究、问卷调查等方法,在查阅国内外教师评价相关理论、分析高等职业学院教师特征的基础上,以广西工业职业技术学院作为具体案例,查找出高等职业学院教师评价工作存在的共性问题,并对产生这些问题的原因进行深入分析,提出了高等职业学院教师评价工作应该具有发展性、具备以人为本的观念、建立科学的评价体系、综合使用发展和奖惩的评价方法等建议,希望为完善高等职业学院教师评价工作提供一些具有借鉴价值的理论。由于地域以及办学环境的差异,各所高等职业学院在教师评价工作中的具体情况有一定的差异,本文以广西工业职业技术学院作为实例得出的结论具有一定的局限性,要运用到实际工作中还需要从各个学院的具体情况出发进行更为深入的研究。