随着公民权利意识的增强,对隐私权这一基本人格权的关注也在不断的提高,与隐私权相关的理论研究越来越丰富,未成年人隐私权保护问题也得到了一定程度的发展,但仍处在宣传和提倡阶段,尚未形成完整的保护制度。尤其是小学生隐私权保护问题,还没有得到全社会的足够重视,相关的理论研究也十分匮乏,法律条文对未成年人隐私权的规定也过于笼统,缺乏可操作性。在家庭和学校教育过程中,侵犯学生隐私权的行为时有发生。随着网络技术的普遍应用,班级微信群日益成为中小学家校沟通的常态方式,成为加强班级管理、促进学生全面健康成长的重要平台,在带来诸多管理便利的同时,不当泄露学生隐私的侵权行为对小学生身心健康带来的负面影响常被忽视,教师、家长甚至对小学生隐私权的存在有所质疑。提高保护未成年人隐私权的法律意识,重视班群管理中小学生隐私权保护问题,既有利于小学生形成健全人格,又有利于构建和谐的师生关系、亲子关系,规范班群管理,促进小学生全面健康发展。本文通过梳理相关文献资料并借鉴国内外相关的理论研究成果,以问卷调查和访谈相结合的形式了解小学生隐私权保护问题现状,针对班群管理中小学生隐私权保护相关问题及原因进行分析并提出保护建议,得出相关结论。本文主要分为绪论、正文和结论三部分。绪论部分主要阐述了选题背景、研究目的和意义、研究方法、隐私权概念界定以及国内外相关研究现状。正文第一部分主要阐述小学生隐私权相关理论,包括小学生隐私权的概念界定、内容构成、特点分析以及隐私权保护的必要性;第二部分主要对班群管理中小学生隐私权保护现状进行调查分析,通过问卷和访谈的形式对部分教师、家长和小学生对于隐私权的了解和认识、家庭和学校教育中与小学生隐私权保护相关的问题及法律意识方面进行调查,并对问卷和访谈结果进行分析;第三部分主要阐述班群管理中教师和家长侵犯小学生隐私权的主要行为及原因;第四部分从小学生自身、家庭教育、学校教育以及法律四个维度提出班群管理中保护小学生隐私权的建议。结论部分进行概括总结,小学生隐私权保护不仅需要学校、教师、家长和小学生自身提高隐私权保护相关法律意识,更需要全社会的共同关注和重视。