竞技体育是体育大国迈向体育强国的核心竞争力，随着世界体育强国与体育大国的差距逐渐拉近，竞技体育的主要竞争力体现在竞技体育后备人才培养方面。拥有强大的后备人才队伍，才是竞技体育可持续化发展之根本。排球作为我国的优势项目，在一定时期内为我国竞技体育事业做出了贡献。2012年伦敦奥运会的召开，国人曾以为荣的女排与奖牌失之交臂。中国女排正面临着后备力量不足和后备人才水平不高问题。培养后备人才是当下急需解决的难题，纵观我国各级排球运动队伍，从后备人才数量到培养质量都存在严重的缺陷。本文运用文献法、问卷调查法和数理统计法等方法，对参加2013年河南省体育传统项目学校暨国家级青少年体育俱乐部排球锦标赛的初级中学排球传统学校的运动员和教练员进行了调查研究。在调查中，发现河南省初级中学排球传统学校在培养后备人才中存在诸多问题，并结合河南省省情，有针对性的提出改进对策。调查后得出以下结论：1．河南省初级中学排球传统学校后备人才的培养机制不合理，运动员花费大量的时间用于排球训练，文化课学习时间相对较少，训练和学习矛盾得不到良好解决，导致运动员的文化课成绩偏低。2.河南省初级中学排球传统学校缺少合理的竞赛机制，排球比赛过少，比赛形式较为单一，阻碍运动员和教练员在比赛中得到锻炼和提高。3.河南省初级中学排球传统学校选拔运动员缺少科学的指标依据，并缺乏对运动员的科学化管理，导致运动员的成材率较低。4.河南省初级中学排球传统学校教练员综合能力有待提高，缺乏必要的基础学科知识和先进的训练方法，继续教育和在职培训缺乏，科研创新能力不高，不利于教练员科学的训练。5.河南省初级中学排球传统学校对社会资源利用率较低，不能充分的获取商业赞助和企业投资，资金短缺，导致训练场地设施和器材设备得不到及时补充和更新。6.河南省初级中学排球传统学校贯彻落实体教结合路线力度不够，运动员的综合素质不高，文化基础薄弱，不能适应社会发展，出路问题严峻，导致优秀排球后备人才的流失。