函数部分的内容特别丰富，而且知识点众多，在初中阶段的教学中教师通常是以实数和直角坐标系作为教学的基础。教师还向学生介绍了什么是常量，什么是变量，以及函数的概念及其表示方法。在熟练掌握基本概念的前提下，教师引领学生具体研究了正比例函数及其图像、反比例函数及其图像、一次函数的图像和性质、二次函数的图像和性质、二次函数的求根公式以及抛物线的顶点、对称轴和开口方向等有关内容。在高中数学教材中有关函数的内容有二次函数、指数函数、幂函数、三角函数。学生在今后学习微积分的时候可以有效利用函数的基础，更加易于学生今后的学习。所以说函数在高中数学中还是比较重要的。在高中阶段的数学教学中，函数是重要的教学内容。学生在今后学习高等数学时，良好的扎实的函数基础可以在学习中起到事半功倍的效果。由于函数的概念比较抽象，教师教授起来比较复杂，学生掌握起来有时也会遇到困难，所以在函数的教学过程中，引入一些数学思想方法是极为必要的。这些思想方法在函数教学中都有广泛的应用，甚至可以称得上是函数教学的灵魂。掌握数学思想方法，运用这些方法去解决问题是学生学习函数的重点和难点。学生在学习函数时往往知其然不知其所以然，只明白解题方法和过程，但对于怎样去寻找解题思路，运用什么知识去解题却一概不知。学生不能将知识点深刻牢固的记在大脑中，最终将知识原原本本的还给了老师。基于函数的重要性和复杂性，本文通过阅读大量的学术论文和数学文献，对函数的概念、内容以及函数的教学方法进行了细致的研究。然后根据函数教学中学生的实际情况进行了调查，分析函数教学的现状，阐述了函数概念以及新课程标准对函数教学的要求、教师的教学情况、学生对函数知识的认知程度、教材的编排，最后介绍了函数部分章节的教学策略：教材分析、教学目标、重难点解析、教法指导、教学案例及案例分析。